Al escuchar el acrónimo “TIC” muchos podrían hablar sobre sus características, otros tantos sentenciaran su pronta desaparición, pero la realidad es que las TIC llegaron hace ya tiempo atrás y están equipadas para quedarse, pese a las actitudes negativas que sobre su uso se manifiestan, pese al determinismo del que se les dota, pese a las falsas expectativas que puedan crear. Son mas que una moda, moda puede ser el uso de determinados artefactos, esa seria la única razón para esperar la noche entera fuera de un almacén para comprar el dispositivo de moda, moda podría ser descargar los últimos aplicativos en la red para jugar a los dados. Pero las TIC en su concepción mas clara no están de moda, se quedaran y adaptaremos nuestras formas de vivir, de actuar y de relacionarnos sobre ellas y tras ellas, no contra ellas ni según ellas.
Para hablar de las TIC y su relación con la educación, es indispensable aclarar cual debe ser el fundamento de dicha relación, la escuela no –solo- deberá preocuparse por dotar a los estudiantes de las habilidades y destrezas instrumentales para su manejo, labor que podría resultar redundante, pues fuera de la institución muchos niños, niñas y jóvenes adquieren a diario las habilidades necesarias para el manejos de las nuevas tecnologías; deberá dar el paso obligatorio a la reflexión, a pensar sus nuevos -viejos- retos pedagógicos para que todo ciudadano nativo digital o no, pueda dialogar, valorar, participar y decidir sobre su relación con las tecnologías que pese a las especttivas de los mas pesimistas “están aquí y han venido para quedarse”.
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